Российские вузы переходят на новую систему высшего образования в 2026 году

С 1 сентября 2026 года университеты в России начнут внедрять обновленную схему получения высшего образования, которая придет на смену бакалавриату и магистратуре. Об этом заявила первый заместитель председателя парламентского комитета по науке и высшей школе Ксения Горячева.

Изменения предполагают постепенный отход от принципов Болонского процесса к более адаптивной двухуровневой модели. Новая структура будет в большей степени учитывать запросы экономики и обеспечивать фундаментальную подготовку по стратегически важным профессиям.

Новая структура образовательных программ

Текущая модель «4 года + 2 года» будет трансформирована в следующую систему:

• первой ступенью станет базовое высшее образование. В зависимости от направления обучения, его продолжительность составит от четырех до шести лет. Это даст возможность увеличить срок подготовки кадров для технических, медицинских и научных сфер, вернув подход, аналогичный прежнему специалитету;
• следующая ступень: специализированное высшее образование, которое заменит магистратуру и продлится от одного до трех лет. Она будет предлагать разные варианты углубления: профессиональный, управленческий или научно-исследовательский. Это позволит обучающимся либо усилить свою экспертизу, либо получить дополнительную квалификацию;
• аспирантура будет законодательно определена как отдельная, третья ступень в системе профессионального образования, что призвано подчеркнуть ее роль в формировании научно-педагогических кадров.

Ключевым нововведением для студентов станет отмена квот на бюджетные места для выпускников первой ступени. Это означает, что каждый из них получит право на бесплатное обучение на следующем уровне, вне зависимости от того, учился ли он ранее на бюджете или на платной основе.

Этапы перехода и пилотные проекты

Реформа будет проводиться поэтапно для минимизации возможных рисков. Работа над ее концепцией началась несколько лет назад. Первоначально эксперимент был запущен в шести университетах.

В настоящее время к нему присоединились еще 11 ведущих вузов, включая:

• МГТУ им. Баумана;
• МФТИ;
• Дальневосточный, Уральский и Южный федеральные университеты.

Все нынешние студенты завершат обучение по тем программам, на которые они поступили. В полной мере новые правила вступят в силу для абитуриентов, начиная с приемной кампании 2026 года.

Ожидаемые эффекты и возможные сложности

Несмотря на тщательную подготовку, включающую пилотные проекты и постепенный запуск, столь значительное преобразование системы высшего образования сопряжено с рядом вызовов. Для его успешной реализации потребуется постоянный мониторинг и взвешенная корректировка процесса.

Преимущества новой системы:

• глубокая подготовка по ключевым направлениям: увеличение срока базового обучения до 6 лет для инженерных, медицинских и научных специальностей позволит дать более фундаментальные знания и практические навыки;
• гибкость и связь с рынком труда: университеты получат больше свободы в формировании программ, чтобы оперативно реагировать на запросы работодателей и готовить востребованных специалистов;
• расширение возможностей для студентов: появление различных вариантов в специализированном образовании и снятие барьера для бюджетного места, сделают образовательную систему более индивидуальной;
• сохранение фундаментальности: система нацелена на углубленную подготовку, в отличие от краткосрочных курсов ДПО, что сохранит академическую основу обучения.

Потенциальные риски и вызовы:

• организационная и финансовая сложность: масштабное перепроектирование учебных планов, переподготовка преподавателей и обновление инфраструктуры потребуют значительных ресурсов и времени;
• вопрос международного признания дипломов: потребуется серьезная работа по интеграции новых форматов «базового» и «специализированного» образования в международное образовательное пространство;
• неоднозначность для рынка труда: разный срок обучения на базовом уровне (4–6 лет) может первоначально вызвать непонимание у работодателей при оценке квалификации выпускников;
• риск снижения управляемости: расширение автономии вузов должно быть сбалансировано четкими стандартами качества, чтобы не допустить снижения уровня подготовки.

Новая система высшего образования – это масштабный ответ на вызовы времени, направленный на повышение практической ценности диплома. Успех реформы будет зависеть от аккуратного, поэтапного внедрения, достаточного финансирования и постоянного диалога между государством, вузами, студентами и работодателями. Если баланс между фундаментальностью и гибкостью будет найден, система может действительно начать готовить специалистов, уверенных в своем профессиональном будущем.

Мезеря Татьяна Васильевна

Начальник отдела редакционной деятельности

Отвечает за планирование, создание, редактуру и выпуск контента в соответствии со стандартами и сроками.