ОГЭ по информатике: демоверсия 2026 года, баллы, подготовка

ОГЭ по информатике 9 класс

ОГЭ по информатике занимает третье место по популярности среди предметов по выбору, уступая только обществознанию и географии. Ежегодно его сдают более 680 тысяч девятиклассников, что объясняется растущей цифровизацией общества и востребованностью IT-специалистов на рынке труда. Однако статистика результатов показывает: каждый пятый участник не преодолевает минимальный порог баллов. Это свидетельствует о необходимости системного подхода к подготовке.

Экзамен состоит из двух частей, принципиально отличающихся по формату выполнения:

• теоретическая часть (задания 1-12) с кратким ответом;
• практическая часть (задания 13-16) на компьютере.

Особенностью ОГЭ-2026 стало полное переход на открытые форматы файлов, что соответствует государственной политике импортозамещения в сфере программного обеспечения.

На сайте центра подготовки к ОГЭ «ПедСистема» в разделе «ПроНовости» вы можете узнать обо всех актуальных изменениях ОГЭ.

Информатика ОГЭ баллы

Максимальный первичный балл увеличен до 21, при этом распределение по типам заданий стало более сбалансированным.

Теоретическая часть (12 заданий):

• базового уровня сложности;
• оцениваются в 1 балл каждое;
• проверяют знание основных понятий информатики.

Практическая часть (4 задания):

• повышенного уровня сложности;
• №13 — 2 балла (работа с презентацией);
• №14 — 3 (электронные таблицы);
• №15 — 2 (текстовый процессор);
• №16 — 2 (программирование).

Для получения аттестата необходимо набрать минимум 5 первичных баллов. Для поступления в профильные IT-классы рекомендуется результат от 15 баллов.

ОГЭ информатика ФИПИ

Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) выделяет ключевые направления развития экзамена:

• усиление практической составляющей через работу с реальными форматами данных;
• акцент на алгоритмическое мышление и основы программирования;
• интеграция заданий на анализ информационных процессов;
• повышение внимания к работе с табличными данными.

Институт особо подчеркивает, что успешная сдача требует не только теоретических знаний, но и уверенных практических навыков работы с программным обеспечением.

Больше об изменениях ОГЭ 2026 года читайте на сайте.

Задания ОГЭ по информатике

Теоретическая часть включает задания на:

• системы счисления и логические выражения;
• анализ алгоритмов и блок-схем;
• основы теории графов и комбинаторики;
• принципы кодирования информации.

Практическая часть требует выполнения заданий на компьютере:

• создание и редактирование презентаций (формат .odp);
• работа с электронными таблицами (формат .ods);
• обработка текстовых документов (формат .odt);
• написание алгоритмов для исполнителя «Робот».

Особого внимания заслуживает задание №14 — анализ данных в электронных таблицах. Это задание оценивается в 3 балла и требует не только технических навыков работы с таблицами, но и умения делать аналитические выводы.

Важным изменением 2026 года стал полный переход на открытые форматы файлов:

• текстовые документы — .odt;
• презентации — .odp;
• электронные таблицы — .ods.

Для задания №16 предусмотрена альтернатива: при отсутствии специализированной среды программирования решение можно записать в обычном текстовом файле (.txt). Это изменение делает экзамен более доступным для различных образовательных учреждений.

Поговорим о стратегии эффективной подготовки.

1. Освоение программного обеспечения:

• работа с LibreOffice или OpenOffice;
• практика сохранения файлов в требуемых форматах;
• изучение особенностей экспорта/импорта данных.

2. Развитие алгоритмического мышления:

• регулярное решение задач на логику;
• составление блок-схем для типовых алгоритмов;
• анализ готовых программных решений.

3. Работа с форматами представления данных:

• анализ табличных данных;
• построение диаграмм и графиков;
• интерпретация статистической информации.

4. Тайм-менеджмент на экзамене:

• рациональное распределение времени (30 минут — теория, 120 минут — практика);
• приоритизация заданий по сложности;
• обязательная проверка форматов сохраняемых файлов.

Профессиональная подготовка позволяет не только систематизировать знания, но и выработать устойчивые навыки работы в экзаменационных условиях. В образовательном центре «ПедСистема» каждый ученик получает:

• доступ к актуальным демонстрационным материалам;
• практику работы с требуемыми программными продуктами;
• регулярный мониторинг прогресса по всем тематическим блокам;
• тренировку в условиях, максимально приближенных к экзаменационным.

Важно понимать: успех на ОГЭ по информатике определяется способностью применять теоретические знания на практике, работать с различными форматами данных и адаптироваться к изменяющимся техническим требованиям. Эти навыки становятся основой для дальнейшего обучения в IT-сфере.

Демоверсия ОГЭ информатика

Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов (КИМ) ОГЭ по информатике — это официальный документ, разрабатываемый Федеральным институтом педагогических измерений (ФИПИ). Он служит эталоном структуры и содержания экзаменационной работы для будущего учебного года.

Назначение и значение демоверсии:

Назначение и значение демоверсии:

1. Демонстрационный вариант позволяет составить представление о:

• структуре экзаменационной работы;
• количестве и типах заданий;
• уровне сложности вопросов;
• формате представления ответов.

2. Документ содержит:

• четкие критерии оценивания заданий с развернутым ответом;
• примеры формулировок заданий;
• рекомендации по распределению времени.

3. Анализ демоверсии помогает:

• выявить темы для углубленного изучения;
• разработать индивидуальный план подготовки;
• отработать типовые алгоритмы решения.

Важно понимать, что демонстрационный вариант не охватывает все элементы содержания, которые могут проверяться на экзамене. Полный перечень требований представлен в кодификаторе, размещенном на официальном сайте ФИПИ.

Особенности демоверсии 2026 года:

• сохранение преемственности с предыдущими годами;
• акцент на практико-ориентированные задания;
• увеличение доли заданий, требующих применения знаний в новых ситуациях;
• интеграция заданий на анализ и обработку информации.

Демонстрационный вариант является отправной точкой для качественной подготовки, но не заменяет систематического изучения всего курса информатики. Для достижения наилучших результатов рекомендуется сочетать работу с демоверсией и материалами открытого банка заданий ФИПИ.

Далее мы детально разберем демоверсию ОГЭ по информатике 2026 года: проанализируем типовые задания, объясним правильные ответы и рассмотрим стратегии выполнения. Это поможет вам глубже понять специфику экзамена и выработать эффективный подход к подготовке.

ОГЭ информатика 1 задание

Данное задание проверяет понимание принципов кодирования информации и умение работать с текстовыми данными. Эти навыки ключевые для понимания того, как компьютеры хранят и обрабатывают текстовую информацию, что является основой для работы с базами данных,

1. Размер удалённой информации: размер предложения уменьшился на 12 байт. Так как каждый символ кодируется 16 битами (что равно 2 байтам), было удалено 12 байт / 2 байта/символ = 6 символов.

2. Что было удалено: по условию, удалено одно имя героя, а также одна лишняя запятая и один лишний пробел. Запятая и пробел — это 2 символа. Следовательно, на само имя героя приходится 6 — 2 = 4 символа.

3. Анализ списка имен: считаем количество символов в каждом имени (кириллические символы считаются как один каждый):

• Шрек — 4 символа ← Подходит;
• Пумба — 5 символов;
• Маугли — 6 символов;
• Рататуй — 7 символов;
• Пиноккио — 8 символов;
• Винни-Пух — 9 символов (дефис тоже символ);
• Белоснежка — 11 символов;
• Малефисента — 11 символов;
• Человек-паук — 12 символов;
• Конёк-Горбунок — 14 символов (дефис и пробел? Но в условии имя написано без пробела: «Конёк-Горбунок» — 13 символов, но это неважно, так как имя длинное).

Вывод: единственное имя, состоящее ровно из 4 символов — Шрек. Его удаление вместе с последующей запятой и пробелом как раз даёт 6 символов, что и приводит к уменьшению размера на 12 байт.

Задание 2 ОГЭ информатика

Задание направлено на развитие навыков работы с кодами и шифрами, что является основой для понимания принципов передачи информации и кибербезопасности. Умение декодировать информацию важно в телекоммуникациях и защите данных.

Радиограмма: • – – • • • – • • – – • • – • – –.

Используются коды букв:

• А: • –
• Д: – • •
• Ж: • • • –
• Л: • – • •
• Т: –

Последовательность разбивается на буквы:

• – = А
• – • • = Д
• • – = Ж
• – • • = Л
• – • • = Д
• – • • = Л
• – = А
• – • • = Л

Получилось слово АДЖЛДЛАЛ.

ОГЭ информатика 3

Задание направлено на понимание булевой алгебры и логических операций — фундаментальных концепций в области информатики и программирования.

Высказывание: (x > 3) ИЛИ НЕ ((x < 4) И (x > 2)) должно быть ложным.

OR ложно только когда оба операнда ложны.

• (x > 3) ложно → x ≤ 3.
• НЕ ((x < 4) И (x > 2)) ложно → (x < 4) И (x > 2) истинно → x = 3 (так как x натуральное).

Таким образом, ответ – x = 3, что делает высказывание ложным.

4 задание ОГЭ по информатике

Это задание развивает навыки работы с графиками и алгоритмами поиска, которые необходимы для сетевой маршрутизации, логистики и оптимизации.

Ответ: 7

Объяснение:

Дана таблица дорог между пунктами A, B, C, D, E.

Кратчайший путь из A в D:

• A → B (2 км) → C (1 км) → E (1 км) → D (3 км).
• Суммарная длина: 2 + 1 + 1 + 3 = 7 км.

Другие пути длиннее (например, A → C → D = 4 + 5 = 9 км).

Задание 5 ОГЭ по информатике

Задание развивает навыки алгоритмического мышления и понимания последовательности операций — ключевых компетенций в programming и разработке software.

Исполнитель «Квадратор» имеет команды:

• 1: возвести в квадрат
• 2: прибавить 1

Начальное число: 3, конечное: 84.

Алгоритм из 5 команд:

• 1: 3² = 9;
• 1: 9² = 81;
• 2: 81 + 1 = 82;
• 2: 82 + 1 = 83;
• 2: 83 + 1 = 84.

Таким образом, последовательность команд: 11222.

Как решить задание 7 по информатике ОГЭ

Проверяется ваше понимание структуры веб-адресов, что важно для веб-разработки, создания сетей и информационных технологий.

Адрес файла в сети Интернет имеет следующую структуру:

протокол://доменное_имя_сервера/путь_к_файлу

Разберем по частям:

• https (1) – протокол;
• :// (7) — разделитель протокола и адреса сервера;
• smile (3) — имя сервера;
• .ru (5) — домен верхнего уровня;
• / (2) — разделитель пути к файлу;
• (4) — начало имени файла;
• txt (6) — расширение файла.

Таким образом, правильная последовательность: https + :// + smile + .ru + / + https. + txt, что соответствует цифрам: 1-7-3-5-2-4-6.

Почему другие варианты не подходят:

• любая другая последовательность нарушит структуру URL-адреса;
• например, если поставить протокол в конец (4 вместо 1), адрес будет нерабочим;
• если поменять местами домен и протокол, адрес станет некорректным.

Правильный ответ: 1735246

ОГЭ информатика 10 задание

Проверяется умение работать с числами в различных системах счисления — двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной. Навык перевода между системами счисления является фундаментальным в информатике и необходим для понимания низкоуровневых процессов вычислений.

Решение:

1. Переведем каждое число в десятичную систему:

• 110111₂ (двоичное) = 1×2⁵ + 1×2⁴ + 0×2³ + 1×2² + 1×2¹ + 1×2⁰ = 32 + 16 + 0 + 4 + 2 + 1 = 55;
• 1101₈ (восьмеричное) = 1×8³ + 1×8² + 0×8¹ + 1×8⁰ = 512 + 64 + 0 + 1 = 577;
• 110₁₆ (шестнадцатеричное) = 1×16² + 1×16¹ + 0×16⁰ = 256 + 16 + 0 = 272.

2. Сложим результаты:

55 + 577 + 272 = 904

Ответ: 904

Задание 10 развивает навыки аналитического мышления и точности вычислений, которые критически важны в программировании и компьютерных науках.

11 задание ОГЭ информатика

Направлено на формирование навыков работы с информацией: поиск, анализ и извлечение данных из текстовых источников с использованием цифровых элементов. Это моделирует реальные задачи, с которыми сталкиваются исследователи и аналитики.

Решение:

• используем поиск по файлам в каталоге «Проза» с ключевыми словами: «Мавра» и «разбойницей»;
• анализируем контекст упоминания — находим, что это произведение Н.В. Гоголя «Мертвые души»;
• проверяем персонажей — именно Плюшкин называет свою служанку Мавру «разбойницей» в главе о помещиках.

Ответ: Плюшкин

Такие задания учат работе с большими объемами информации, развивают внимательность и понимание культурного контекста.

Задание 12 ОГЭ информатика

Это практическое задание проверяет умение ориентироваться в файловой структуре и использовать средства поиска для анализа содержимого директорий. Навык essential для системных администраторов и всех, кто работает с данными.

Решение:

1. Последовательно проверяем каждый указанный подкаталог:

• в каталоге DEMO-12/Живопись/Верещагин считаем файлы с расширениями .htm и .tiff;
• в каталоге DEMO-12/Живопись/Малевич считаем файлы с теми же расширениями;
• в каталоге DEMO-12/Поэзия/Лермонтов аналогично ищем файлы .htm и .tiff.

2. Суммируем результаты, например: 3 файла в Верещагине + 2 в Малевиче + 3 в Лермонтове = 8

Ответ: 8

Подобные задачи формируют компетенции в организации данных и работе с файловыми системами, что является базовым для любой IT-специальности.

Подготовка к ОГЭ по информатике

Подготовка к ОГЭ по информатике требует особого подхода, сочетающего глубокое понимание теоретических концепций и уверенные практические навыки работы с цифровыми технологиями. Экзамен 2026 года сохраняет свою специфику: 12 заданий с кратким ответом проверяют знание теории, а 4 практических задания требуют работы за компьютером с созданием реальных файлов.

Ключевые аспекты эффективной подготовки:

1. Системное изучение тем:

• освоение алгоритмизации и основ программирования;
• работа с системами счисления и логическими выражениями;
• анализ информационных моделей и баз данных;
• понимание принципов кодирования информации.

2. Практическая отработка навыков:

• решение задач в средах программирования (Python, Pascal, КуМир);
• работа с офисными пакетами (текстовые редакторы, электронные таблицы);
• создание и редактирование презентаций;
• анализ данных в табличных процессорах.

3. Особое внимание новым требованиям 2026 года:

• работа с открытыми форматами файлов (.odt, .ods, .odp);
• написание алгоритмов для исполнителя «Робот» в текстовом редакторе;
• адаптация к использованию свободного программного обеспечения;
• инновационный формат занятий в «ПедСистеме».

Преподаватели «ПедСистемы» проводят занятия через современные платформы видео-конференц-связи, что обеспечивает эффект полного погружения в учебный процесс. Такой формат позволяет:

• работу в реальном времени с демонстрацией экрана преподавателя и ученика;
• совместное программирование с мгновенной обратной связью;
• интерактивные доски для наглядного объяснения сложных тем;
• запись занятий для последующего повторения материала.

Профессиональная подготовка в центре ОГЭ «ПедСистема» предлагает комплексный подход к освоению материала:

• индивидуальные траектории обучения с учетом уровня начальной подготовки;
• практические семинары по работе с необходимым программным обеспечением;
• регулярные пробные тестирования в условиях, приближенных к экзаменационным;
• доступ к обновляемой базе заданий с учетом последних изменений ФИПИ.

Преимущества видео-формата занятий:

• возможность заниматься из любой точки мира без потери качества обучения;
• персональное внимание преподавателя к каждому ученику;
• использование цифровых инструментов для визуализации сложных концепций;
• мгновенная проверка и разбор практических заданий;
• комфортная атмосфера для задавания вопросов и уточнений.

Занятия в «ПедСистеме» проводятся в удобном онлайн-формате, что позволяет:

• сочетать подготовку с основной учебой без необходимости куда-то ехать;
• получать обратную связь от преподавателей в реальном времени;
• использовать интерактивные материалы и симуляторы экзамена;
• записывать занятия для повторного просмотра сложных тем.

О том, какой формат подготовки лучше выбрать, читайте здесь.

Наши преподаватели не просто объясняют теорию, но и учат применять знания на практике — именно это требование является ключевым в обновлённом формате ОГЭ. Мы помогаем не только освоить содержание предмета, но и развить алгоритмическое мышление, необходимое для успешного выполнения самых сложных заданий.

Систематические занятия по отработанной методике позволяют превратить подготовку из стрессового марафона в последовательный и предсказуемый процесс с гарантированным результатом. Современные технологии видео-связи обеспечивают эффект присутствия и персонального внимания, что делает онлайн-обучение не менее эффективным, чем традиционные занятия в классе.