ОГЭ по обществознанию: баллы, ФИПИ, задания, демоверсия

ОГЭ по обществознанию 9 класс

ОГЭ по обществознанию остается одним из самых популярных предметов по выбору среди девятиклассников. Ежегодно его сдают более 40% учащихся, что объясняется кажущейся доступностью материала. Однако статистика результатов показывает: каждый третий ученик не преодолевает минимальный порог баллов. Это свидетельствует о системной ошибке в подготовке — недооценке комплексного характера экзамена, требующего не только запоминания терминов, но и развитого аналитического мышления.

Экзамен охватывает шесть ключевых тематических блоков:

• человек и общество;
• сфера духовной культуры;
• экономика;
• социальные отношения;
• политика и государственное управление;
• правовое регулирование.

Особенностью ОГЭ-2026 стало увеличение доли практико-ориентированных заданий, проверяющих умение применять знания в реальных жизненных ситуациях. Это соответствует общему тренду на формирование функциональной грамотности.

Обществознание ОГЭ баллы

Максимальный первичный балл сохраняется на уровне 37 баллов, но распределение по типам заданий изменилось в сторону увеличения веса сложных заданий с развернутым ответом. Критерии оценивания теперь строже учитывают:

• точность использования терминологии;
• логическую связность аргументации;
• глубину анализа предложенных источников;
• практическую значимость предлагаемых решений.

Шкала перевода первичных баллов в оценки:

• 14-23 балла — оценка «3»;
• 24-31 балл — оценка «4»;
• 32-37 баллов — оценка «5».

Для поступления в профильные классы большинство образовательных учреждений устанавливают порог от 28 баллов. Лицеи и гимназии с социально-экономическим уклоном часто повышают требование до 32-34 баллов.

ФИПИ ОГЭ обществознание

Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) четко обозначил основные направления развития экзамена:

• усиление практической составляющей через задания по финансовой грамотности;
• включение заданий на анализ визуальной информации (диаграммы, схемы, инфографика);
• повышение роли заданий с контекстным применением правовых знаний;
• акцент на межпредметные связи с историей и географией.

Институт особо подчеркивает, что успешная сдача экзамена требует не заучивания понятий, а формирования целостного понимания общественных процессов. Это отражается в новых типах заданий, где ученик должен показать умение выявлять причинно-следственные связи и прогнозировать последствия социальных явлений.

Задания ОГЭ по обществознанию

Экзаменационная работа состоит из 24 заданий, разделенных на два уровня сложности:

1. Задания базового уровня (1-20):

• тестовые вопросы на выбор вариантов (№2-4, 7-11, 13-14, 16-18);
• задания на установление соответствия (№15);
• задачи на сравнение и анализ табличных данных (№19);
• терминологические задания (№20).

2. Задания повышенной сложности (21-24):

• анализ статистических данных (№12);
• решение практических кейсов (№5-6);
• интерпретация текстовых источников (№21-24).

Особого внимания заслуживают задания, проверяющие финансовую грамотность. В №6 предлагается проанализировать реальную экономическую ситуацию — рассчитать доходность вклада, оценить риски инвестиций, составить личный финансовый план. Эти задания требуют не только знания теории, но и практических математических расчетов.

Самым сложным для учащихся традиционно остается №12 — анализ статистических данных. Здесь важно не просто описать диаграмму или график, а выявить тенденции, объяснить причины явлений и спрогнозировать их развитие. Это задание оценивается в 4 первичных балла и часто становится решающим для получения высокой оценки.

Демоверсия ОГЭ по обществознанию

Предлагаем вместе разобрать задания демоверсии ОГЭ по обществознанию, чтобы лучше понимать специфику экзамена. Ниже представлены задания, ответы на них и комментарии от опытных преподавателей.

Правильные понятия: выборы, членство в партии.

Эти два понятия являются формами политического участия — целенаправленной деятельности граждан, с помощью которой они влияют на власть. Остальные варианты не являются политическим участием в первую очередь:

• уплата налогов — правовая обязанность, а не форма политического участия;
• сохранение природы — может быть формой гражданской активности, но не обязательно политической;
• военная служба — гражданский долг и обязанность.

Раскрытие смысла понятия «Выборы»: выборы — это институт демократии, процедура формирования государственных органов власти путём голосования граждан. Именно через выборы народ реализует своё право на власть, определяя своих представителей в органы государственной и местной власти.

Правильный ответ: 2) личность

Краткий комментарий:

• индивид — это единичный представитель человеческого рода (то, что дано от рождения: биологические черты). Саша уже родился индивидом;
• гражданин и сын — это социальные статусы. Они обозначают его положение в обществе и семье, но не раскрывают внутреннего развития;
• личность — это индивид как носитель социально значимых качеств, приобретаемых в процессе жизни и деятельности (опыт, знания, навыки, моральные принципы). Именно развитие социального опыта (учеба, помощь семье) напрямую связано с формированием личности.

Правильный ответ: 4) биология

Естественные науки изучают законы и свойства природы и естественных объектов:

• биология — классическая естественная наука, изучающая живую природу;
• история и философия — относятся к гуманитарным (общественным) наукам;
• математика — формальная (или точная) наука, которая не изучает природу напрямую, а работает с абстрактными структурами.

Правильный ответ: 3) верны оба суждения.

Объясняем:

• суждение А верно. Патриотизм подразумевает не только любовь к Родине, но и готовность к самопожертвованию — сознательную постановку интересов страны выше личных;
• суждение Б тоже верно. Уважение и сохранение историко-культурного наследия (традиций, памяти, языка) — это одна из ключевых форм проявления патриотизма.

Правильный ответ:

1. Тип семьи: на фотографии, где изображены родители и дети, скорее всего, представлена нуклеарная семья. Если на фото есть представители нескольких поколений (например, бабушки/дедушки), то это расширенная (многопоколенная) семья.

2. Две черты, отличающие семью от других малых групп:

• родственно-брачные отношения, скреплённые юридически и/или кровными узами;
• общее домохозяйство (совместное ведение быта, бюджета, воспитание детей).

3. Воспитательная функция семьи заключается в целенаправленном формировании личности ребёнка, передаче ему системы ценностей, социальных норм и моделей поведения.

4. Две другие функции семьи:

• экономическая (ведение совместного бюджета, материальная поддержка);
• эмоционально-психологическая (обеспечение чувства защищённости, поддержки и комфорта).

Факт об уровне доходов: о том, что семья тратит на питание и жизненно необходимые расходы около 40% своего бюджета. По правилу Энгеля, если семья тратит на еду менее 50% доходов, это свидетельствует о высоком уровне благосостояния.

Три материальных ресурса из условия:

• квартира;
• загородный дом;
• автомобили (или гараж).

Правильный ответ: 1) открытие сети ресторанов быстрого обслуживания

Экономика как хозяйство — это реальная деятельность по производству, распределению, обмену и потреблению товаров и услуг. Открытие ресторанов — это пример такой конкретной хозяйственной деятельности. Остальные варианты иллюстрируют экономику как науку: расчёт показателей, объяснение причин и прогнозирование — это задачи экономистов-теоретиков.

Правильный ответ: 2) спрос

Спрос — это готовность и возможность потребителей приобретать товары и услуги по определённым ценам. Активные покупки, очереди и ажиотаж вокруг товаров по низким ценам — это классическое проявление повышения спроса. Ни инфляция (обесценивание денег), ни кооперация (сотрудничество), ни предложение (действия продавцов) не описывают поведение покупателей.

Правильный ответ: 3) верны оба суждения

Суждение А верно. Это описывает функцию денег как меры стоимости. Деньги выступают универсальным измерителем, позволяющим сравнить ценность совершенно разных товаров и услуг (например, стоимость булки хлеба и стоимость часа работы юриста).

Суждение Б верно. Покупательная способность — это ключевое свойство денег, которое показывает, какое количество товаров и услуг можно на них приобрести. Именно это делает их универсальным средством обмена.

Правильный ответ: 2) пожилые люди, молодёжь

Демографическая структура общества — это его деление на группы по природным, биологическим признакам. Ключевыми критериями являются:

• возраст (молодёжь, люди зрелого возраста, пожилые);
• пол (мужчины и женщины).

Остальные варианты относятся к другим типам структуры:

• русские, марийцы — этническая (национальная) структура;
• маргиналы, средние слои — социально-классовая структура (стратификация);
• православные, буддисты — конфессиональная (религиозная) структура.

Ответ – 3) верны оба суждения потому, что:

• суждение А верно. Социальный конфликт не всегда проявляется в открытых столкновениях. Он может быть скрытым (латентным), например, в форме холодности в отношениях, скрытого саботажа, сплетен или невыполнения обязательств;
• суждение Б верно. Одна из главных причин любого конфликта — столкновение интересов, целей или ценностей, когда стороны не хотят или не могут найти компромисс и учесть интересы друг друга.

В рамках данной статьи мы проанализировали лишь несколько заданий из демонстрационного варианта ОГЭ по обществознанию, чтобы показать многообразие тем и форматов вопросов. Однако для уверенной подготовки и высокого результата необходим системный разбор всех типов задач — от тестов на знание Конституции до анализа кейсов по финансовой грамотности и написания развернутых планов.

Если вы хотите отработать каждый критерий оценивания, научиться избегать ловушек в формулировках и понять логику создателей экзамена — приходите в центр подготовки «ПедСистема». Наши эксперты не просто объяснят теорию, но и помогут выработать стратегию решения даже самых сложных заданий. Мы готовим к ОГЭ так, чтобы экзамен стал не стрессом, а возможностью показать свои знания.

Подготовка к ОГЭ по обществознанию

Эффективная подготовка к ОГЭ по обществознанию требует системного подхода и понимания специфики экзамена. Этот предмет сочетает теоретическую базу с практическим применением знаний, что обуславливает особую методику подготовки.

Ключевые элементы успешной подготовки:

1. Структурирование содержания

Разделите курс на шесть основных блоков:

• человек и общество;
• сфера духовной культуры;
• экономика;
• социальные отношения;
• политика;
• право.

Для каждого блока создайте детальный план изучения с акцентом на межтематические связи. Используйте ментальные карты для визуализации взаимосвязей между понятиями.

2. Работа с первоисточниками

Особое внимание уделите:

• конституции РФ (статьи 1-20, 29, 31, 32, 38, 43);
• основам гражданского, трудового и административного права;
• анализу статистических данных и инфографики.

3. Практическое применение знаний

Регулярно решайте задания:

• на финансовую грамотность (расчеты, анализ экономических ситуаций);
• с использованием визуальных материалов (диаграммы, схемы);
• требующие аргументации и приведения примеров.

4. Развитие предметных навыков

Сформируйте умения:

• анализировать текстовые и статистические данные;
• формулировать развернутые ответы по критериям;
• применять правовые знания в практических ситуациях.

5. Экспертные рекомендации:

Для заданий с развернутым ответом:

• используйте шаблон: «тезис — аргумент — пример — вывод»;
• следите за логикой изложения;
• приводите конкретные примеры из социальной практики.

Для работы с терминами:

• составляйте собственные определения;
• группируйте понятия по тематическим блокам;
• создавайте ассоциативные связи между терминами.

При анализе визуальной информации:

• изучайте легенду и оси координат;
• выявляйте тенденции и аномалии;
• формулируйте обоснованные выводы.

 

Типичные ошибки и их преодоление:

1. Поверхностное знание терминологии.

Решение: создавайте карточки с понятиями и регулярно их повторяйте.

2. Неумение анализировать правовые ситуации.

Решение: разбирайте кейсы из реальной судебной практики.

3. Сложности с интерпретацией диаграмм.

Решение: ежедневно анализируйте 1-2 статистических изображения.

Эффективная подготовка требует не менее 4-5 часов в неделю системных занятий. Оптимальный режим: 2-3 теоретических занятия и 2 практических занятия с решением заданий.

Профессиональная поддержка позволяет избежать типичных ошибок и выработать эффективную стратегию работы с экзаменационными материалами. В образовательном центре «ПедСистема» каждый ученик получает:

• персональный план подготовки;
• регулярный мониторинг прогресса;
• корректировку индивидуальных затруднений;
• тренировку в условиях, приближенных к экзаменационным.

Помните: успех на ОГЭ по обществознанию определяется способностью мыслить системно, анализировать информацию и применять знания в новых контекстах. Эти навыки становятся основой для дальнейшего обучения и социальной адаптации.