Сочинение ОГЭ по русскому языку 2026

Сочинение ОГЭ

Сочинение на ОГЭ по русскому языку — это задание №13, которое проверяет не только вашу грамотность, но и умение логично излагать мысли, анализировать текст и аргументировать свою позицию. В 2026 году структура экзамена, согласно актуальной информации от ФИПИ, сохранится: вам предложат три вида сочинений на выбор (13.1, 13.2 или 13.3), каждое из которых имеет свои особенности и требования.

Что важно знать:

• располагается во второй части экзаменационной работы;
• объем сочинения — не менее 70 слов (оптимально 120-150);
• максимальный балл — 9 (7 за содержание + 2 за грамотность);
• время на выполнение – около 60 минут из общего времени экзамена.

В этой статье мы подробно разберем все три типа сочинений, их структуру, критерии оценки и дадим готовые шаблоны для успешного написания.

Сочинение 13.1

Сочинение 13.1 считается самым сложным и представляет собой рассуждение на лингвистическую тему. Вам будет предложена цитата известного лингвиста, писателя или общественного деятеля о русском языке, его особенностях или отдельных языковых явлениях. Ваша задача — раскрыть смысл этого высказывания, подтвердив свои мысли примерами из приведенного текста.

Примеры возможных тем:

• роль эпитетов в художественной речи;
• значение пунктуации в письменной речи;
• функции диалога в тексте;
• выразительные средства языка.

По статистике, отлично справляются с этим заданием школьники, посещающие центры подготовки к ОГЭ.

План написания сочинения 13.1

Как опытный альпинист перед восхождением продумывает каждый шаг своего маршрута, так и грамотный ученик должен чётко представлять структуру будущего сочинения. Наличие продуманного плана — это 50% успеха на экзамене. Когда перед глазами есть ясный алгоритм действий, даже сложная лингвистическая тема перестаёт пугать, а работа превращается в последовательное раскрытие тезисов. Давайте разберём пошаговую стратегию, которая поможет вам уверенно справиться с заданием 13.1 и получить максимальный балл.

1. Вступление (30-50 слов) должно содержать:

• указание на автора цитаты;
• собственную интерпретацию высказывания;
• ваше отношение к позиции автора.

Клише для вступления:

• «Известный лингвист [Имя Фамилия] утверждает, что [основная мысль цитаты]. Я полностью согласен с этим мнением, потому что…»
• «Высказывание [Имя Фамилия] о [основная тема цитаты] точно отражает важность этого языкового явления. Действительно…»

2. Основная часть (60-80 слов) состоит из двух аргументов:

• первый пример из текста с анализом;
• второй пример из текста с анализом.

Важно:

• каждый аргумент начинать с нового абзаца;
• указывать номера предложений из текста;
• не просто цитировать, а анализировать языковое явление.

Клише для аргументов:

• «Первый пример можно найти в предложении №…, где автор использует…»
• «Еще одним доказательством этой мысли служит предложение №…, в котором…»

3. Заключение (20-30 слов) должно содержать:

• Краткий вывод
• Подтверждение значимости тезиса

Клише для заключения:

• «Таким образом, [перефразированный тезис] действительно играет важную роль…»
• «Подводя итог, можно сказать, что [основная мысль] имеет большое значение…»

Запомните: чёткое следование этому плану — ваше конкурентное преимущество на экзамене. Когда другие будут теряться в догадках, с чего начать, вы уже будете уверенно двигаться к высокому баллу, шаг за шагом раскрывая тему. Подготовьте несколько вариантов вступления и заключения заранее — это сэкономит драгоценные минуты на экзамене и придаст вашей работе завершённый вид.

Пример сочинения 13.1

Тема: «Синонимы делают нашу речь точной, яркой и выразительной» (А.И. Горшков)

Известный лингвист А.И. Горшков подчеркивает важную роль синонимов в русском языке. Я полностью согласен с этим мнением, ведь умелое использование синонимов позволяет избежать повторов и точно выразить мысль.

Во-первых, в предложении 15 автор вместо повторяющегося слова «сказал» использует различные глаголы: «прошептал», «воскликнул», «прокомментировал». Это делает диалог живым и помогает точнее передать эмоции героев.

Во-вторых, в предложениях 22-23 мы видим, как синонимический ряд «прекрасный — чудесный — восхитительный» позволяет автору создать яркий образ природы, избегая при этом однообразия.

Таким образом, синонимы действительно обогащают нашу речь, делая ее более выразительной и точной, что и хотел подчеркнуть А.И. Горшков.

Советы по написанию:

• внимательно читайте цитату — выделяйте ключевые слова;
• подбирайте примеры, которые действительно иллюстрируют тезис;
• не забывайте указывать номера предложений;
• следите за логикой изложения;
• проверяйте работу на грамотность.

Помните, что успешное написание сочинения 13.1 требует не только знания теории, но и умения находить языковые явления в тексте. Регулярная практика поможет вам уверенно справиться с этим заданием на экзамене.

В «ПедСистеме« учащиеся регулярно работают над разработкой навыка написания сочинения по русскому языку, а также осваивают аналитическое чтение, развивают логическое мышление, совершенствуют языковое чутьё.

Сочинение 13.2

Сочинение 13.2 — это задание, в котором требуется проанализировать определённый фрагмент текста. В отличие от лингвистического сочинения, здесь важно не столько знание языковых явлений, сколько глубина понимания авторской мысли. Это задание выбирают около 60% выпускников, так как оно кажется более понятным, но и здесь есть свои подводные камни.

Главная сложность заключается в том, чтобы не просто пересказать цитату, а раскрыть её смысл, показав понимание текста в целом. Ваша задача — стать своеобразным «переводчиком» между автором и проверяющим, демонстрируя, что вы уловили суть высказывания.

Как писать сочинение 13.2?

Прежде чем приступать к написанию, важно правильно понять алгоритм работы. Многие ученики совершают ошибку, начиная писать сразу после прочтения цитаты, не обращаясь к тексту целиком. Это в корне неверный подход.

Сначала нужно внимательно прочитать весь текст, затем выделенный фрагмент, и только после этого приступать к анализу. Задайте себе вопросы:

• Как эта цитата связана с основной мыслью текста?
• Какие эпизоды подтверждают эту идею?
• Есть ли в тексте противоположные примеры?

Основные этапы работы:

• многократное вдумчивое чтение текста;
• выделение ключевых слов в цитате;
• поиск связанных эпизодов в тексте;
• формулирование основной идеи;
• подбор точных примеров для аргументации.

Важный совет: после составления чернового варианта обязательно сделайте паузу на 2-3 минуты, а затем перечитайте свою работу свежим взглядом. Это поможет заметить логические нестыковки или повторы.

Структура сочинения 13.2

Хорошее сочинение-анализ должно быть похоже на песочные часы: начинаться с широкого введения, сужаться к конкретным примерам и снова расширяться к заключению. Такая структура помогает создать целостное впечатление.

Композиционные элементы:

• введение (интерпретация цитаты);
• основная часть (2 аргумента из текста);
• заключение (вывод + возможная связь с современностью).

Во вступлении важно не просто переписать цитату, а показать, что вы её осмыслили. Например, можно начать с риторического вопроса: «Что имел в виду автор, говоря о…?» или с общего рассуждения: «Проблема, поднятая в этом фрагменте, актуальна во все времена…»

План сочинения 13.2

Для тех, кто боится запутаться в собственных мыслях, предлагаю детализированный план. Он поможет сохранить логику изложения и ничего не упустить.

Тезисная часть (1-2 предложения):

• «Авторская позиция, выраженная в цитате, заключается в…»;
• «Эти слова можно понять как…».

Первый аргумент (3-4 предложения):

• «Обратимся к тексту: в предложениях…»;
• «Этот эпизод демонстрирует…»;
• «Автор специально акцентирует внимание на…».

Второй аргумент (3-4 предложения):

• «Дальнейшее развитие этой мысли мы видим в…»;
• «Контраст между… и… подчёркивает…»;
• «Не случайно герой говорит…».

Заключительная часть (2-3 предложения):

• «Таким образом, через весь текст проходит мысль о…»;
• «Этот фрагмент особенно важен, потому что…»;
• «Сегодня эта проблема проявляется в…».

Чтобы узнать о том, где лучше всего готовиться к обязательному ОГЭ по русскому языку, звоните методистам ОГЭ по телефону: 8 800 700 54 07.

Клише для сочинения 13.2

Использование готовых речевых формул — отличный способ сделать свою речь более грамотной и убедительной.

Вступления:

• «Размышляя над этим фрагментом, я понял, что автор хотел сказать…»;
• «На первый взгляд, эти слова кажутся простыми, но на самом деле…»;
• «Цитата затрагивает глубокую проблему…».

Аргументы:

• «Яркой иллюстрацией этой мысли становится эпизод, где…»;
• «Нельзя не заметить, как в предложениях…»;
• «Особенно убедительно это проявляется в сцене…».

Заключения:

• «Подводя черту под сказанным, хочу отметить…»;
• «Все приведённые примеры убеждают нас в том, что…»;
• «Этот фрагмент заставляет задуматься о…».

Однако помните: клише должны органично вписываться в текст, а не заменять собственные мысли.

Шаблон сочинения 13.2

Рассмотрим конкретный пример на основе возможного текста из банка заданий ФИПИ. Представим, что нам досталась цитата: «Доброта — это язык, который глухие могут слышать, а слепые — видеть».

Готовый образец:

Автор текста утверждает, что настоящая доброта не требует специальных органов восприятия. Я понимаю эти слова как мысль о том, что добрые поступки говорят сами за себя, их невозможно не заметить.

Во-первых, это подтверждается примером из текста. В предложениях 15-18 описывается, как главный герой, не говоря ни слова, помогает старушке перейти дорогу. Этот эпизод показывает, что его доброе сердце проявлялось в действиях, а не в громких словах.

Кроме того, в предложениях 32-35 слепая девочка безошибочно узнаёт героя по его бережному отношению. Это доказывает, что доброту действительно можно «увидеть» сердцем, даже когда глаза не видят.

Таким образом, автор прав: истинная доброта — это универсальный язык, понятный всем. В нашем мире, полном фальши, такие примеры искренности особенно ценны.

Как писать сочинение 13.3?

Сочинение 13.3 — это размышление на морально-нравственную тему, основанное на предложенном тексте. В отличие от других форматов, здесь особенно ценится ваша способность связывать литературный материал с жизненным опытом. Это задание выбирают около 70% девятиклассников, но многие недооценивают его глубину.

Главная особенность этого сочинения — необходимость дать четкое определение этическому понятию. Не стоит путать его с сочинением 13.2: если там мы анализируем конкретную цитату, то здесь работаем с абстрактным понятием (дружба, мужество, доброта и т.д.), раскрывая его через текст и жизненные примеры.

5 ключевых правил:

• начинайте с четкого определения;
• используйте минимум один пример из текста;
• приводите жизненный пример (не из текста);
• следите за логикой рассуждений;
• избегайте банальностей и штампов.

Структура сочинения 13.3

Идеальное сочинение 13.3 напоминает бриллиант: каждая грань (часть) должна быть отполирована и сверкать смыслом. В отличие от других форматов, здесь особенно важна плавность переходов между абзацами.

Композиция:

• тезис (определение понятия + комментарий);
• аргумент 1 (пример из текста с анализом);
• аргумент 2 (пример из жизни/литературы/истории);
• вывод (обобщение + личная позиция).

Объем каждого раздела:

• введение: 3-4 предложения;
• каждый аргумент: 4-5 предложений;
• заключение: 2-3 предложения.

Структура сочинения-рассуждения на протяжении многих лет остается неизменной и строго регламентированной.

План сочинения 13.3

Для систематизации мыслей используйте этот детализированный план:

1. Определение понятия:

• «Что такое [понятие]?»;
• «Как я понимаю это слово?».

2. Комментарий к определению

• «Почему это важно?»;
• «Как это проявляется в жизни?».

3. Первый аргумент (из текста)

• «В предложениях … мы видим пример…»;
• «Герой поступает так, потому что…».

4. Второй аргумент (из жизни)

• «В моем опыте было похожее…»;
• «Исторический пример: …».

5. Заключение

• «Таким образом, …»;
• «Понятие важно, потому что…».

Преподаватель русского языка центра «ПедСистема» отмечает: «Навык составления плана — универсальный инструмент, который не только оптимизирует временные затраты, но и существенно облегчает любой вид интеллектуальной деятельности».

Клише для сочинения 13.3

Используйте эти фразы для:

Определений:

• «[Понятие] — это…»;
• «Под [понятием] я понимаю…»;
• «Многие считают, что [понятие] означает…».

Аргументов:

• «Яркий пример мы видим в тексте: …»;
• «Это подтверждается случаем из моей жизни: …»;
• «Нельзя не вспомнить историю о…».

Выводов:

• «Все эти примеры показывают, что…»;
• «Размышляя об этом, понимаешь…»;
• «Важно помнить, что…».

Благодаря им, ваш текст получится грамотным.

Определения для сочинения 13.3

Готовые формулировки для распространенных понятий:

• дружба — бескорыстные личные взаимоотношения, основанные на доверии, общности интересов и взаимопонимании;
• мужество — способность сохранять стойкость духа перед лицом опасности или трудностей;
• доброта — стремление делать благо другим без ожидания награды;
• честность — качество, выражающееся в правдивости, принципиальности и верности своим обязательствам;
• ответственность — готовность отвечать за свои поступки и их последствия.

Заранее пропишите определения стандартных понятий и запомните их.

Шаблон сочинения 13.3

Что такое настоящая дружба?

Дружба — это отношения между людьми, основанные на взаимном доверии и готовности прийти на помощь в трудную минуту. Я считаю, что настоящий друг всегда останется рядом, даже когда это невыгодно.

В тексте А. Иванова мы находим подтверждение этой мысли. В предложениях 15-18 описывается, как герой, рискуя своей репутацией, защищает друга от несправедливых обвинений. Этот эпизод показывает, что истинная дружба проявляется в поступках, а не в словах.

Не могу не вспомнить случай из собственной жизни. Когда я заболел перед важной олимпиадой, мой друг каждый день приносил мне задания и объяснял новые темы, хотя сам был очень занят. Этот опыт научил меня ценить тех, кто готов жертвовать своим временем ради других.

Таким образом, дружба действительно проверяется в трудностях. Каждый из нас должен стремиться быть таким другом, какого хотел бы иметь сам.

Критерии оценивания сочинения ОГЭ

Система оценки сочинения на ОГЭ по русскому языку — это не просто формальность, а четкий ориентир для экзаменуемых. Понимая критерии , вы сможете правильно выстроить работу и получить наилучший балл. В 2026 году сохраняется традиционная система оценивания, где за сочинение можно получить до 9 первичных баллов: 7 баллов за содержание и 2 балла за речевое оформление.

Содержательные критерии (максимум 7 баллов)
К1. Понимание смысла фрагмента/формулировка проблемы (1 балл)	·         точное определение основной мысли; ·         отсутствие искажений авторской позиции; ·         четкая формулировка тезиса.
К2. Наличие примеров-аргументов (3 балла)	·         два примера из текста (для максимального балла); ·         точные отсылки к предложениям; ·         глубокий анализ, а не просто цитирование.
К3. Смысловая цельность (2 балла)	·         логичные переходы между частями; ·         отсутствие противоречий; ·         последовательность изложения.
К4. Композиционная стройность (1 балл)	·         наличие всех структурных элементов; ·         правильное соотношение частей; ·         грамотное абзацное членение.
Речевые критерии (максимум 2 балла)
Р1. Точность и выразительность речи (1 балл)	·         уместное использование средств выразительности; ·         отсутствие речевых штампов; ·         богатство лексики.
Р2. Соблюдение речевых норм (1 балл)	·         отсутствие речевых ошибок; ·         правильное употребление слов; ·         соответствие стилю.

 

Практические советы для высокого балла:

1. Перед написанием сделайте «разметку» текста: подчеркните ключевые фразы, отметьте номера предложений, которые будете использовать в аргументах.

2. Распределите время:

• 10 минут — анализ текста и составление плана;
• 25 минут — написание черновика;
• 10 минут — проверка и переписывание на чистовик;
• 5 минут — финальная проверка.

3. Оптимальный размер:

• 1 — 120-150 слов;
• 2 — 110-140;
• 3 — 100-130.

Запомните: проверяющие ценят не только грамотность, но и глубину понимания текста, оригинальность мысли, умение выстраивать логичные рассуждения. Тренируйтесь писать сочинения на время, анализируйте образцы работ с высокими баллами — и успех на экзамене вам гарантирован!

Репетиторский центр «ПедСистема» напоминает, что русский язык – обязательный предмет, поэтому готовиться к нему следует с особенным вниманием. Заполните форму ниже и узнайте свой текущий уровень знаний, а мы поможем составить индивидуальный план подготовки.