Что изменится в ОГЭ-2027 по обществознанию?

С 2027 года девятиклассников ждет обновленная модель ОГЭ по обществознанию. Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) опубликовал проекты контрольно-измерительных материалов, а разработчики экзамена – О. А. Котова и Т. Е. Лискова – представили подробное описание новой модели в журнале «Педагогические измерения» (№2/2026). Изменения затронут структуру работы, перечень разделов и форматы заданий. Разберемся, что именно поменяется и как к этому готовиться.

Причины изменения экзамена по обществознанию

С 1 сентября 2026 года обществознание на уровне основного общего образования изучается только в 9 классе и по единому государственному учебнику. Именно это стало основным поводом для пересмотра модели экзамена.

Ранее предмет изучался с 6 по 9 класс, и КИМ охватывали весь этот период. Теперь содержание курса сосредоточено в одном году обучения, что потребовало привести экзаменационные материалы в соответствие с новой программой.

При этом базовые умения, которые проверяет экзамен, остаются прежними: работа с понятиями, приведение примеров, классификация, сравнение, аргументация, решение задач, финансовая грамотность, анализ фото, диаграмм и текстов.

Что изменится в структуре работы по обществознанию

Ключевое изменение – уменьшение общего числа заданий. Если раньше в работе было 24 задания, то теперь их станет 20. Максимальный первичный балл снизится с 37 до 32.

Это не говорит о том, что экзамен стал проще. Сокращение произошло за счет исключения части вопросов с выбором одного ответа из четырех. Задания с развернутым ответом, которые традиционно считаются более сложными, сохранились, а некоторые из них изменили формат.

Перечень разделов также обновится. Вместо восьми содержательных линий останется пять:

• «Человек и общество»;
• «Государство и право»;
• «Культура»;
• «Экономика»;
• «Россия на пути в будущее».

Разделы экзамена теперь соответствуют обновленной программе. При этом темы, недавно появившиеся в учебнике («правда и фейк», «Центральный банк РФ», «Россия – государство-цивилизация»), в экзамен 2027 года не вошли. Это объясняется переходным периодом: учебники под редакцией Боголюбова можно использовать до 28 апреля 2027 года.

Что изменилось в заданиях

Изменения коснулись в основном заданий с развернутым ответом. Краткая часть почти не изменилась – правки минимальны.

Задание на анализ фотоизображения

Раньше это задание требовало трех дополнительных вопросов: нужно было назвать традиционную ценность, объяснить ее значение и выполнить еще одно действие. Теперь останется только два элемента: назвать традиционную ценность и объяснить ее значение. Максимальный балл за полный ответ – 2.

На практике ученику нужно посмотреть на фотографию, определить, какая традиционная ценность на ней отражена, и объяснить, в чем ее смысл. Например, если на фото изображена семья за совместным трудом, нужно назвать ценность (семья, созидательный труд) и пояснить, почему она важна.

Задание со статистикой

Это задание традиционно вызывало трудности у выпускников. В 2027 году к выводам о сходстве и различии данных добавится новое требование: выразить свою позицию о пользе и вреде. Причем сделать это нужно полными предложениями с объяснением.

Раньше достаточно было проанализировать диаграмму и сформулировать выводы о том, что общего и различного в позициях групп. Теперь нужно еще и оценить явление с точки зрения пользы и вреда, аргументировав свою позицию.

Работа с текстом

Количество заданий по текстовому источнику сократится с четырех до трех. Останутся задания на составление плана, поиск информации и приведение примеров. Это означает, что работа с текстом станет более компактной, но требования к каждому заданию сохранятся.

Новое задание на анализ социального факта

Появится задание с развернутым ответом, в котором нужно проанализировать социальный или исторический факт и объяснить его значение для человека и для общества. Например, в качестве факта может быть предложена история трудовой династии врачей со стажем 357 лет. Ученику нужно объяснить, в чем ценность этого факта для членов семьи и для общества в целом.

Новое задание на анализ социальной информации

Также добавлено задание, где требуется проанализировать социальную информацию, сформулировать выводы и подтвердить их аргументами. Это задание проверяет умение работать с данными, делать обобщения и подкреплять их доказательствами.

Что осталось неизменным

Несмотря на изменения, структура работы сохраняет преемственность. Экзамен по-прежнему состоит из двух частей: задания с кратким ответом и задания с развернутым ответом.

Длительность выполнения остается прежней – 3 часа (180 минут). Этого времени достаточно, чтобы выполнить все задания, но важно правильно распределить его между частями работы.

Базовые умения, которые проверяет экзамен, не изменились. Ученику по-прежнему нужно:

• владеть основными понятиями курса;
• приводить примеры из социальной жизни;
• классифицировать и сравнивать социальные объекты и явления;
• решать познавательные и практические задачи;
• работать с фотографиями, диаграммами и текстами;
• аргументировать свою позицию.

Минимальный балл для получения аттестата будет скорректирован с учетом нового максимального первичного балла. Точные рекомендации появятся после утверждения документов.

Как готовиться к экзамену по новой модели

Главный принцип подготовки не меняется: нужно знать основные понятия и уметь применять их при разборе конкретных ситуаций. Но акценты смещаются. На что стоит обратить внимание при подготовке:

• объяснять смысл понятия своими словами: это базовый навык, который проверяется в разных заданиях. Важно не заучивать определения, а понимать суть понятий и уметь передать ее своими словами;
• приводить точные и уместные примеры: примеры должны соответствовать заданному положению и быть конкретными. Лучше использовать примеры из социальной жизни, литературы, истории, а не абстрактные рассуждения;
• анализировать социальные и исторические факты: новое задание требует умения объяснить значение факта для человека и общества. Нужно тренироваться выявлять ценность события или явления с разных точек зрения;
• читать таблицы и диаграммы: задание со статистикой требует не только считывания данных, но и их интерпретации. Важно научиться видеть общее и различное в позициях групп, а также формулировать выводы;
• формулировать выводы о сходстве и различии данных: это умение проверяется в задании со статистикой. Нужно не просто перечислить цифры, а сделать содержательный вывод;
• выражать позицию полными предложениями и подкреплять ее объяснением: новое требование к заданию со статистикой. Позиция должна быть четкой, а объяснение – аргументированным;
• определять традиционные ценности по фотографии: задание на анализ фото требует умения видеть в изображении ценность и объяснять ее значение;
• составлять план обществоведческого текста: это задание проверяет умение выделять смысловые части текста и озаглавливать их;
• находить информацию и иллюстрировать тезисы примерами: работа с текстом требует умения извлекать нужную информацию и подтверждать ее примерами.

Ростовский центр «ПедСистема» выстраивает подготовку с учетом всех изменений. Программа обновляется вслед за требованиями ФИПИ, а преподаватели разбирают с учениками новые форматы заданий и критерии оценивания. Занятия проходят в мини-группах, что позволяет уделить внимание каждому ученику и отработать сложные темы.

ОГЭ по обществознанию в 2027 году ждут заметные изменения. Будущим выпускникам предстоит перестроить подготовку: больше внимания уделить развернутым ответам, анализу социальных фактов и формулировке собственной позиции. Чем раньше начата работа с учетом новых требований, тем устойчивее будет результат на экзамене.

В «ПедСистеме» можно получить консультацию и подобрать программу подготовки к ОГЭ по обществознанию, соответствующую обновленной модели экзамена.

Мезеря Татьяна Васильевна

Начальник отдела редакционной деятельности

Отвечает за планирование, создание, редактуру и выпуск контента в соответствии со стандартами и сроками.