ОГЭ-2027: что изменится по русскому языку?

Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) опубликовал проекты контрольно-измерительных материалов ОГЭ на 2027 год. Для будущих девятиклассников и их родителей это важный ориентир: документы определяют, какие задания будут на экзамене и как они оцениваются. Разберемся, что изменилось в ОГЭ по русскому языку и на что обратить внимание при подготовке.

Что осталось неизменным в структуре ОГЭ по русскому языку?

Главная новость для тех, кто готовится к ОГЭ по русскому языку: структура экзамена не изменилась. Работа по-прежнему состоит из трех частей и включает 13 заданий:

• первая часть – сжатое изложение. Участники дважды слушают аудиозапись, а затем письменно передают основное содержание текста, применяя приемы сжатия. Минимум 70 слов.;
• вторая часть – тестовые задания (2-12). Это вопросы с кратким ответом, которые проверяют знание синтаксиса, пунктуации, орфографии, грамматики, лексики и средств выразительности. За каждое верно выполненное задание начисляется 1 балл;
• третья часть – сочинение-рассуждение (задание 13).

На выполнение всей работы отводится 235 минут (3 часа 55 минут). Разрешено пользоваться орфографическим словарем.

Центр «ПедСистема» в Ростове-на-Дону, выстраивает подготовку с учетом всех трех частей экзамена: ученики тренируют сжатое изложение, отрабатывают тестовые задания и учатся писать сочинения по критериям.

Что изменилось в оценивании сочинения ОГЭ по русскому языку?

Сочинение-рассуждение (задания 13.1, 13.2 и 13.3) – самая объемная и дорогая по баллам часть работы. В 2027 году требования к ней стали строже.

Ключевое изменение – обязательное пояснение примеров.

Раньше формулировка задания звучала так: «Приведите в сочинении два примера из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения». Теперь к этому добавили важное уточнение: примеры нужно не просто привести, но и пояснить.

Если раньше для получения максимального балла достаточно было указать на фрагменты текста, то теперь необходимо объяснить, как каждый пример подтверждает мысль автора и помогает ответить на вопрос темы. Пояснение – это связующее звено между примером и вашим рассуждением.

Как изменились критерии оценивания ОГЭ по русскому языку

Критерий СК2 «Наличие примеров и пояснений к ним» теперь оценивается в 4 балла вместо 3. Вот как выглядит новая шкала:

• 4 балла – два примера из текста с пояснением к каждому;
• 3 балла – два примера, но пояснение только к одному;
• 2 балла – два примера без пояснений или один пример с пояснением;
• 1 балл – один пример без пояснения;
• 0 баллов – примеры отсутствуют.

Как видно, наличие пояснений теперь становится решающим фактором для получения максимального балла. Даже если вы приведете два правильных примера, но не поясните их, работа потеряет два балла.

Из-за увеличения баллов по критерию СК2 выросла и общая стоимость сочинения: с 7 до 8 баллов. Как следствие, максимальный первичный балл за всю экзаменационную работу увеличился с 37 до 38.

Шкала перевода баллов в оценки может быть скорректирована. Точные рекомендации Рособрнадзора появятся ближе к февралю, после чего каждый регион будет самостоятельно определять, как переводить первичные баллы в школьные оценки.

Какие изменения в кодификаторе коснулись подготовки к ОГЭ-2027 по русскому языку?

Помимо изменений в сочинении, в кодификатор ОГЭ 2027 года добавили список источников, которые могут использовать разработчики заданий. Он расширен с учетом распоряжений Правительства России. Для выпускников это означает, что теоретический материал по-прежнему охватывает весь курс русского языка за 5-9 классы, но список рекомендуемой литературы для подготовки может быть шире.

Проекты демоверсий, опубликованные ФИПИ в августе 2026 года, могли обсуждаться с педагогами и экспертами до октября. Финальные версии документов планировалось опубликовать в первой половине ноября 2026 года. Это значит, что до официального утверждения в документах еще возможны небольшие правки.

В «ПедСистеме» подготовка выстроена так, чтобы ученик работал с актуальными материалами и критериями оценивания. Программа обновляется с учетом изменений ФИПИ, а преподаватели разбирают с учениками типичные ошибки и требования к каждому типу заданий.

О чём говорят изменения ОГЭ по русскому языку 2027 года?

Если посмотреть на все нововведения вместе, вырисовывается четкая тенденция: экзамен смещает акцент с формального знания правил на живое владение языком и осмысленную работу с текстом.

Вот как это проявляется в разных частях экзамена:

• сочинение. Требование пояснять примеры, а не просто приводить их, – это прямое указание на то, что эксперты хотят видеть собственную интерпретацию, а не пересказ или цитирование. Ученик должен показать, как он думает, как связывает пример с тезисом;
• анализ текста. Акцент на глубокое понимание, а не на цитирование, продолжает ту же линию: важно понять смысл, а не найти знакомые формулировки;
• лексика и грамматика. Снижение нагрузки на терминологию и рост практических заданий (например, на редактирование текста) говорит о том, что знания проверяются в действии, а не в виде заученных определений;
• изложение. Упрощение требований к композиции и снятие строгого порядка – это шаг к естественности и гибкости письменной речи. Ученик может излагать мысли так, как ему удобно, если он сохранил смысл;
• кодификатор. Расширение списка словарей – показатель того, что работа со справочной литературой становится частью экзаменационной культуры;
• итоговое собеседование. Сокращение числа заданий, но увеличение времени на подготовку и переход к беседе по тексту — это уход от заученных монологов в сторону живого, осмысленного диалога.

Тенденция очевидна: ОГЭ по русскому языку поворачивается лицом к практической грамотности и аналитическому мышлению. Зазубривание правил и шаблонные сочинения больше не работают. Нужно учиться думать, объяснять, интерпретировать и применять знания в реальных ситуациях.

Именно поэтому подготовка в центре «ПедСистема» строится не на натаскивании, а на развитии языкового мышления: ученики работают с реальными текстами, учатся формулировать пояснения, разбирают критерии и пишут сочинения под руководством преподавателя-эксперта. Мы готовим не к «сдаче», а к пониманию, поэтому хороший результат на экзамене гарантирован.

Как подготовиться к сочинению в новых условиях?

Изменения в критериях оценивания требуют пересмотра подхода к подготовке. Самостоятельно освоить новые требования сложно: нужно не просто приводить примеры, а пояснять их, чувствовать структуру текста и понимать логику эксперта.

Лучше всего обратиться в центр подготовки к ОГЭ, где вы очно сможете:

• работать с преподавателем-экспертом, который разберет каждое ваше сочинение по критериям ФИПИ и покажет, как превратить пример в аргумент;
• тренировать навык пояснения на реальных текстах, пока это не станет автоматическим;
• писать сочинения регулярно и получать мгновенную обратную связь, а не ждать неделю ответа от онлайн-школы;
• в системе продленного дня выполнять домашние задания прямо в центре под контролем педагога – без ГДЗ, нейросетей и «подглядывания» в готовые решения;
• заниматься в мини-группе до 8 человек, где каждый текст разбирается сообща, а преподаватель видит прогресс каждого ученика.

В ростовском центре «ПедСистема» подготовка к ОГЭ по русскому языку выстроена именно так. Программа обновляется с учётом изменений ФИПИ, преподаватели разбирают типичные ошибки и требования к каждому типу заданий, а психолог и куратор помогают не выгореть и дойти до экзамена с уверенностью.

Запишитесь на бесплатное пробное занятие, и напишите свое первое сочинение по новым критериям уже на этой неделе.

Мезеря Татьяна Васильевна

Начальник отдела редакционной деятельности

Отвечает за планирование, создание, редактуру и выпуск контента в соответствии со стандартами и сроками.